三峡 郦道元

2019年05月07日 14:27

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   我们在高考作文中,如能大胆张扬个性,努力使自己的文章“有个性特征”,在众多的作文中卓尔不群,宛若百花园中的奇花异草,那一定能得到阅卷老师的赞赏,得高分还不是理所当然。怎样作到的有个性特征呢?下面谈六种方法:

  俗话说:“学生怕作文,老师怕改文”。如何培养学生的作文能力,更是每一位语文老师必须面对的重要课题。下面,我想就本人再作文教学时对学生作文指导的尝试,谈谈着重培养学生如下几种能力:

    在同学们的学习历程中,有一种普遍存在的心态,寄希望有一种走捷径的学习方法,使自己能够成绩迅速提高,后来居上。一旦遭遇挫折,便失去对学习的热情,进取精神大减,直至自暴自弃。这就是一种急于求成,急功近利的消极心态。

    神七

    当我刚刚宣布要学生自己或小组完成一次班会的决定时,大部分学生都感到很意外。因为在他们看来,开班会是班主任、班委会的事情,和自己无关。我选中了一个平时在班上很少发言,但非常喜欢书法的女生。鼓励她开一次以书法为主题的班会。在我的帮助下,她的班会主持得很成功。于是,很多同学都跃跃欲试,开始讨论自己办一个什么样的班会。经常有同学追着问我:下周是班会吗?主题是什么?怎么还不是班会啊。看着他们,我欣慰地笑了。还有什么能够比学生的自我发现更能促进学生的全面发展呢?这样的班会尊重了每一个学生的独特个性,为每个学生的充分发展创造了空间。

  三 明清两朝帝王陵寝

    b.定语挪后。李白《梦游天姥吟留别》诗:“我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为二,定语“月”远离中心语而居于句末,仿佛成了宾语的中心部分,但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”,而不可能是“月”。又《春夜喜雨》诗:“晓看红湿处,花重锦官城。”(锦官城花重)

    3、缺乏同情心。同情心是保证人与人交往的感情基础。孔子说:“恻隐之心,人皆有之”,当他人遭遇不幸时,我们总是感到十分伤感。心理学认为同情是由真实或想象中的他人情绪、情感状态所引起的与之一致的情绪或情感体验,是一种替代性的情绪反应能力。它使我们有能力置身于他人境地,与之同哀乐、同甘苦。可我们身边的部分孩子就十分缺乏同情心。而有的同学总是让老师和同学头疼,因为他们总是在别人犯错批评的时候幸灾乐祸,体育课上有一女同学在参加跑步时摔了一跤,脸上擦破了一块,同学们都围上去表示安慰,可他们却哈哈大笑,还一个劲地说:“活该。”有一次,在校外看到一位盲人,他们故意引盲人到一个石头较多的地方,害得盲人摔跤,旁边的同学都指责他们,可他俩却笑着跑了。

    其一,一问一答的课堂教学形式替代了学生的听说读写训练,一节课45分钟几乎没有学生的听说读写活动,造成的弊端是“光问不练,学生疲倦”。如有位老师上《李时珍》一课,开头就问,李时珍是哪国人?答是“中国人”。问:是什么朝代的人?答:明朝人。问:是什么家?答:是医学家和药物学家。问:是一般的医学家和药物学家吗?答:不是的,他是伟大的医学家和药物学家。这样的问答,势必造成课堂“三少”的格局:学生读少、写少、思少。

    (三)改进教法,架设桥梁,领略内涵欣赏美文

    2、我们还必须相信“我必须推动改变”——要想有持久的改变,必须做改变的主角。

    语文教师的示范作用还体现在其他许多方面,在此我就不一一举例了。总之,一位优秀的语文教师必须要全身心地投入到教学中去,这“投入”表现在教师真正地走进教材,走进学生,与学生一起喜,一起悲,一起读,一起背,一起思考,一起写作,从而达到一种心灵的交汇,精神的升华。学生在这样一位教师的陪伴下,在这样一位老师的一言一行,一颦一笑中,必然会想学语文、会学语文、学好语文。

    作业数量:控制于45分钟至1小时内;

    人生能有几个十二年,而决定终身命运的,又有几年呢?所以说,我希望儿子从初中到高中,心中要存着一个远大的梦想,一个宏伟的目标。拿破仑说过:“不想当将军的士兵,不是一个好士兵。”我相信我的儿子,从现在起,我们就要努力做一名“将军”。

    实验4 果汁中的果胶和果胶酶

    佳佳是个性格有点怪的单亲男孩,由妈妈一个人带他,但妈妈早晚都忙于工作,无暇顾及他。我知道这一情况后,当他练习薄用完了买新的给他,为他削好铅笔。在我的带动下,当明明的笔芯断了,又没有转笔刀时,总有热情的小手帮他解决。沐浴在团结互助的班集体中,明明也学会了关心他人,并走进班集体中。课间常能见到他和同学一起玩耍,一起欢笑的身影。

    4、独立完成作业的习惯

  尹建莉,教育专家,教育学硕士,从教多年,现从事家庭教育研究及咨询工作。熟悉学校教育,对家庭教育有精深的研究,并且自己培养了一个优秀的女儿。2010年11月15日,“2010第五届中国作家富豪榜”重磅发布,尹建莉以448万元的版税收入,荣登作家富豪榜第9名,引发广泛关注。时隔两年,2012年11月29日,“2012第七届中国作家富豪榜”主榜单重磅发布,尹建莉以265万元的年度版税收入,再次荣登作家富豪榜,排名第21位,其经典畅销代表作《好妈妈胜过好老师》,荣获“第七届中国作家富豪榜最佳家教图书奖”,成为热门话题。

    注意个人卫生、勤洗手;避免前往人群拥挤场所;保持居住场所的开窗通风等。凡出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状的应及时就医和报告学校,待体温正常3天后,症状消失方可返校,避免感染他人。

    【参考答案】

    更有人一连用三个比来喻愁情的,如贺铸的《青玉案》词:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄雨时。”三个比喻,以景烘情,喻愁思之多,愁情之重,既是博喻,

    我高一那年,差点就把自己废成了一块锈铁。上课时睡觉、聊天、看漫画,跟后面那些男生大呼小叫,把年轻的女老师气得眼里含泪。高二分科,我选了文科。你无法想象我所在的中学有着多么烂的文科班——本科上线三人,那是个什么概念?更具讽刺性的是,那三个人全部是复读生。然而我在大家或无奈或鄙视的目光里,毅然决然地在文科班报名表上写上了自己的名字。那真是我一生中字写得最好看的一次。

    你跟着媒体记者们起哄,把过马路闯红灯叫做“中国式过马路”,一下就拉低了自己整个民族的脸面、素质,你觉得很开心吗?但你知道不知道那些外国人闯红灯比中国人更狠、更快、更多。北京老外数量不多,有时间你去上海站在浦东街头看看,100个闯红灯的人里面70%都是老外。有时间你再去趟美国,欧洲,你去他们的城市街边看过那些白人在生活中是啥素质之后,你再好好想想把人性的劣根性冠上:“中国式XX”的称谓,到底应该不应该。

    风雪送春归,飞雪迎春到。

    目光短浅,患得患失

  第二章 现代生物技术

    one half of one percent of them were on this plane.

    三、如何引导孩子自动自觉

    经常说“不”,是孩子希望对周围产生影响。孩子能力的增长,也让他急于向别人表现:“我长大了,我能行。于是他常常对爸爸妈妈说“不”,然后按自己的意愿行动。

    5.依法执教

    第二章 克隆技术

    第二次,每组组员再讨论,总结第一次的经验,再重新横渡。看看这次的速度有没有比第一次快了。 1、大喇叭

    “人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”“笑春风”表面上是动宾词组,实际上“秋风”、“春风”都不受“动”、“笑”的支配,而是分别表示“在秋风中动”、“在春风中笑”的意思。这类情况在诗词中比较常见,例如:杜甫《秋兴》八首之二:“千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。”(朝晖中千家山郭静,日日于江楼翠微中坐。)李商隐《安定城楼》诗:“永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。”(永忆江湖白发时归。)都是同类的例子。

  

    课标在阐述教学目的时,明确指出“培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础”。而当前语文课堂教学中,一定程度上还存在着束缚学生创新思维,追求统一标准答案的弊病。这种弊病很大程度上来源与教师对教参和标准化的理解,课堂上教师应大力鼓励学生对一些有价值的问题进行合作探究;大胆肯定“言之成理”,适当宽容“自圆其说”,从而促进课堂教学中问题的生成和解决留给学生自主合作探究的自由空间。这种质疑答疑的做法正是培养学生创新思维的行之有效的途径。质疑答疑时不必考虑出格与否,也不囿于答案的唯一性,当学生学有所、思有所的时,再参与语言的交锋、思想的对抗,探究兴趣自然浓厚,课堂气氛自然活跃。启发学生超越文本、超越教师,独辟蹊径,甚至非逻辑地、反常规地、逆向地进行思维,非常有利于学生创新意识的培养。语文教师在课堂上应大力倡导学生寻疑、质疑、探疑、答疑,追求开放性的多元化的价值取向,在互动中让创思维的花朵灿烂地盛开在语文课堂上。

    读书和思考正是走出作文无话可说的瓶颈的两大法宝,找到它们并与它们为友,才能激活心灵、激活人生,彻底打通写作之脉。精诚所至,金石为开,素材储备丰厚了,情感积淀深厚了,精神之园自然百花齐放,心灵之国自然浩瀚无边,那时候文思如泉涌,一定会滋润出万紫千红的人生答卷来!

    高考的硝烟早已散尽,但战争远未结束。该走的都走了,而留守的我们,还得艰苦抗战一年,心中不免带着一些失落,当然也带着更多的梦想。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,“同是天涯读书人,相逢都是曾相识。”我不知道此时同学们在想些什么,是不是也像郭敬明那样“一半忧伤,一半明媚”,是不是像白岩松说的“痛并快乐着”?

    5、谛听倾听生命花开的细节——细节生动,情趣高雅(范文老舍《我的母亲》

    【文段赏析】

  一 物质生活和社会习俗的变迁

    在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

  第3节 细胞核

    “嘿,一个MM!”最后溜进的“火线侦查兵”李扬准确报告了军情,那些男生们顿时个个喜形于色。我看见坐第一排的的陈伟,跑上讲台捧起粉笔盒藏进他的课桌。

    而教参大多将陈最良这个人物定位为一个“严守封建教义,言谈充满酸味、霉味”的“十足迂腐的道学先生”,进而上纲上线为一个彻头彻尾的维护封建统治秩序的“封建卫道士”。我们中的一些语文老师也是依此“照本宣科”的,从而使自己成了教参里的“陈最良”。

    9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。

  

    15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

    不要畏惧贫穷和困苦:行走于人生丛林中的每个人都应该记住,如果你正在遭受困苦,这并不是完全是件坏事,“天将大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。因为老天要把重任交给你,必先磨炼和考验你!

    从这里我们可以看出:要想有创新,首先要有知识,还要有活用知识的意识和态度,还要锲而不舍地进行试验。

    语文教师还要根据文中不同的情况,如何来把握教材中奔腾的情感激流,领悟字里行间跳动的感情脉博。所以,语文课更强调情感,在那些优秀的文学作品中充满着对祖国、对人民、对大自然、对亲朋好友、对同志的真挚情感。语句中洋溢着优美淡雅或清丽委婉、或崇高悲壮,学生如何体会,这就需要语文教师去控制。所以说,情感教育是语文教学的灵魂,也是心理教育的重要方法。